人工智能在教育中的作用是一个有争议的话题，它既带来了令人兴奋的可能性，也带来了严峻的挑战。
人工智能进入学校的呼声很高，原因不言而喻。特朗普总统最近发布的关于青少年教育的行政命令认识到，如果后代要在一个自动化程度越来越高的世界中取得好成绩，他们就必须做好准备。
“特朗普总统宣布："为了确保美国在这场技术革命中保持全球领先地位，我们必须为我国青年提供机会，培养他们使用和创造下一代人工智能技术所必需的技能和理解力。
人工智能在教育领域的最大希望之一是使学习更加个性化。试想一下，软件可以了解学生的学习情况，然后根据他们的情况调整教学进度和教材。这可能意味着最终摆脱过去的 “一刀切 ”方法，转向能够适应并在需要的地方提供帮助的学习环境。
美国的行政命令暗示了这一点，希望通过 “基于人工智能的优质教学资源 ”和 “高效辅导 ”等方式提高教学效果。
那么教师呢？人工智能在这方面也能帮上大忙，有可能接手评分等乏味的管理工作，让他们腾出手来真正教书育人。此外，人工智能软件可能会提供全新的信息呈现方式。
让孩子们尽早熟悉人工智能，还可以消除他们对这项技术的一些神秘感。这可能会激发他们的 “好奇心和创造力”，为他们成为 “未来劳动力中积极而负责任的参与者 ”打下必要的基础。
重点延伸到终身学习和让人们为就业市场做好准备。此外，人工智能工具，如文本到语音或翻译功能，可以让残疾学生更容易学习，为每个人开放教育环境。
虽然人工智能的潜力巨大，但我们也需要现实地认识到其中的重大障碍和潜在弊端。
首先，人工智能依赖于学生数据--大量的数据。这意味着我们绝对需要强有力的规则和安全保障，以确保这些数据的收集符合道德规范、使用得当，并且不会被泄露。在这里，隐私是最重要的。
然后是偏见问题。如果用于训练人工智能的数据反映了社会中现有的不公平现象（老实说，这种现象经常存在），那么人工智能最终可能会重复甚至恶化这些不公平现象。想想有偏见的评估或不公平的资源分配。仔细的测试和持续的检查对于发现和解决这些问题至关重要。
我们也不能忽视数字鸿沟。如果一些学生在家里或学校没有可靠的网络、合适的设备或必要的技术基础设施，人工智能可能会扩大富人与穷人之间的差距。至关重要的是，每个人都能获得公平的使用机会。
过于倚重人工智能教育工具还有一个风险，那就是可能会阻碍学生发展批判性思维等基本技能。我们需要教他们如何将人工智能作为一种有用的工具，而不是他们离不开的拐杖。
不过，最大的难题也许是确保我们的教师做好准备。正如行政命令正确指出的那样，“我们还必须投资于我们的教育工作者，为他们配备工具和知识”。
这不仅仅是知道按哪个按钮的问题；教师需要了解人工智能如何有效、合乎道德地融入教学。这需要扎实的专业发展和持续的支持。
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